Неврозоподобное заикание у детей – причины признаки и как бороться с проблемой

Патологическое состояние также вызывает и другие симптомы, например такие, как чрезмерно выраженная моторика, высокая активность речи, отсутствие логофобии и др. Выявить болезнь под силу логопеду, неврологу и психологу, которые проводят диагностику и устанавливают точный диагноз.

Понятие и причины недуга

В логопедии выделяются два типа заикания – невротический и неврозоподобный, который развивается при нарушениях функций церебральных структур, поэтому его нередко называют органическим заиканием. Обычно недуг возникает у детей, возрастом 3 и 4 лет, когда речь активно формируется. 

Нужно учитывать, что патология органического характера связана с изменением, происходящим в ЦНС, вызванное органическими процессами головного мозга. Последние обычно развиваются во внутриутробном периоде, в процессе рождения (родовая травма) или после появления ребенка на свет из-за ряда недугов. 

Причинами нерозоподобного заикания могут служить:

• серьезные болезни родителей, вроде туберкулеза, сифилиса, шизофрении;
• вредные привычки, которые есть у будущей матери, а также прием определенных лекарств;
• сложная беременность, что обусловлено токсикозом, эклампсией, инфекциями и пр. состояниями;
• последствия родовой деятельности, такие как травмы, асфиксия и пр.;
• наследственность. 

Если запустить патологию, это в дальнейшем, по мере взросления, приведет к невротическим симптомам, связанным с речевым дефектом. Такое состояние имеет название смешанное заикание.

Симптоматика неврозоподобного заикания

Чаще всего судороги во время разговора затрагивают губы, язык и мягкое нёбо. Особенно остро они проявляют себя при попытке произнести согласные звуки, такие как «б, г, п, т, к». Активность речи у детей, страдающих подобным типом заикания, высокая, возникает также тахилалия. Порой оно развивается на фоне других нарушений речи или даже ОНР. Речь детей, имеющих патологию, отличается следующими симптомами:

• монотонностью;
• невыразительностью;
• приглушённым произношением звуков;
• недостаточными речевыми движениями, касаемо их силы и объема или же наоборот, они чересчур выражены, что еще называют стереотипными движениями;
• бедной мимикой;
• признаками дисграфии и дислексии.

Ребенок обычно имеет недостаточно развитую мелкую моторику, ведет себя часто неуклюже и нерасторопно. Со стороны психики можно отметить повышенную возбудимость, высокую утомляемость и инертность, при этом ребенка речевой дефект не волнует в силу незрелости эмоционального фона. Симптоматика усиливается после переутомления, ряда инфекционных болезней и при чрезмерной речевой нагрузке. 

Методы диагностики

Обычно анамнез детей, имеющих речевой дефект, включает патологическое состояние, произошедшее в дородовой или послеродовой период времени, а также отметку о наличии признаков ЗПР в первые два года после рождения. Это является поводом для посещения невролога, который проведет осмотр ребенка и может выявить такие нарушения, как:

• рассеянные резидуальные неврологические симптомы;
• нарушения в моторике;
• проблемы с проведением координаторной пробы;
• неустойчивое положение в позе Ромберга;
• расстройство содружественности движений.

Если имеет недуг школьник, то врач оценивает его устную и письменную речь, слуховое восприятие. Чтобы уточнить диагноз проводят инструментальное исследование, включающее:

• ЭЭГ;
• рентген черепа;
• КТ и МРТ головы;
• Эхо-ЭГ.

Представленные выше методы также позволяют исключить наличие органических патологий, которые также могут оказывать влияние на речевой аппарат. Речь идет о таких болезнях, как опухоли, гематомы, кисты, энцефалиты, аневризму и гидроцефалия. 

Также важно обследование логопеда, ведь порой такая проблема, как гиперактивность выступает провокатором заикания, так как в данном случае речь ребенка отличается нечеткостью произношения, проглатыванием окончаний, перестановкой букв и слога, что и может вызвать заикание. 

Терапия и профилактика заболевания

Бороться с патологией предстоит совместными усилиями родителей ребенка и различных специалистов, таких как невролог, логопед, психолог. В качестве терапии выступают различные медикаментозные препараты следующих групп:

• ноотропные (пиритинол);
• метаболические (фенибут, глицин);
• для рассасывания, например гиларуонидаза.

Чтобы снизить давление внутри черепа прописывают прием мочегонных средств и раствора сульфата магния. Гомеопатические препараты уместны при комплексном подходе к заболеванию. Не менее важными составляющими терапии имеют следующие методики:

• занятия с логопедом на коррекцию заикания, устранение дизартрии и дислалии;
• уроки, основанные на психомоторном развитии, которые проводит психолог;
• психотерапевтические методы, если заикание имеет смешанный тип. Сюда входит психокоррекция, арт-терапия, семейные уроки и занятия в группах. 

Нередко занятия с различными специалистами дополняются приемом седативных препаратов на основе валерианы или различных трав или же антидепрессантов, приемлемых для детей. 

Что касается профилактики неврозоподобного заикания, надо соблюдать простые правила:

• во время беременности матери нужно отказаться от вредных привычек и изменить род деятельности, если он предполагает контакты с химикатами и вредными испарениями;
• беременной следует вовремя встать на учет и избегать различных вирусных инфекций, соблюдая указания врачей;
• следить за развитием ребенка, что позволит своевременно выявить речевое отклонение и остановить прогрессирование заболевания.